重生之名流巨星剧情第13集 封景失意云修不离不
封景辞职后，终日喝酒沉迷美色取乐。他始终不能忘记当初和厉睿一起建立的友情，厉睿可是愿意为他打架的朋友。
云修非常担心封景，一连打了五十八个电话。封景不要云修来同情他，曾经高高在上的自己，现在一无所有，摔得太惨。云修重申封景无论是经纪人还是演员都做得非常好，他只是在关心封景。
云修终于在一家娱乐场所找到喝得烂醉的封景，扶他回家。封景喃喃自语，ESE是他全部的心血，他们说过要一起建造一个娱乐帝国的，为什么现在对他赶尽杀绝。
在厉睿的授意下，有关封景的丑闻铺天盖地，潜规则女艺人，党同伐异，滥用权力控制艺人，挪用公司资金……看着厉睿给自己泼的脏水，封景一阵冷笑。
厉睿召开新闻发布会，当众宣布ESE公司新任艺人总监——秦楚小姐。正准备上台接受任命的Amada心情一下跌落到谷底，厉睿利用了她。秦楚向大家介绍她接手的第一个艺人厉逍，即将参加韩国国宝极导演的电影。记者却并不理会，一个接一个地质问她和封景的关系，秦楚被问得狼狈不堪。
厉逍讥笑哥哥招人失策，秦楚应对记者太差，还看穿一切地说，哥哥缺乏胸怀天下的气度，赶走封景只是因为害怕他。
柳艺到云修家里找他，发现封景竟然在这。封景把云修推出门，要他去和柳艺散步。问到将来的打算，云修决心为了封景一定要做点什么。本来自己就一无所有，现在的一切就是封景给的。柳艺告诉云修，不管在任何时候，她也会义无反顾地拉他一把，反正自己本来就是话题女王，不介意再多一两个。
Amada失意地回到家，褚风却早就猜到这个结果。
封景在家不停地喝酒。云修劝慰，封景在他心里就是哥哥，他唯一的亲人，自己已经什么都没有了，不能再失去他。云修决心一定要带封景走出黑暗。
云修找到公司的艺人和曾经合作过的导演，想让他们为封景说些话。但大家都表示，在这个风口浪尖，不能冒这个险。云修理解他们的压力。
厉睿嘱咐Amada，明天对褚风和云修的专访，一定要警告他们不要乱说话，尤其是云修。
云修穿上封景为他订制的第一套西服，郑重地对封景说，他这辈子最不能放弃的，一个是爱情，一个是演戏。但是现在更重要的是做人的底线，如果因此不再让他演戏，也绝不后悔。这辈子，遇见封景就知足了。封景似乎猜到云修想做什么。
又到秋季入学时。好多学龄孩子进入了人生的学习旅程，成为一名小学生。早在4000多年前就有了学校。
那么，古代的孩子几岁入学?学制和现在有什么不同?怎么考试?如何评分?学校对学生的管理有哪些手段?
古人几岁开始上学
现在孩子一般六七岁入学，古代大体在8岁至15岁之间。现代家长忌讳的“八岁八糊涂”的入学年龄，在古代最主流。好多名人都是8岁入学的，如东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等。
《大戴礼记·保傅》称，“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉”。但《尚书大传·略说》则称“古之帝王者，必立大学、小学……十有三年始入小学”，同篇中还有“十五始入小学，见小节，践小义”的记载。
可见，先秦对入学年龄无统一要求。明清时期，“大龄入学”传统一直未改变。《嘉靖太平县志》载，明代太平县“令民间子冀盼八岁以上、十五岁以下，皆入社学”。《嘉靖香山县志》则称，有读书潜质的“八岁至十有四者，皆入学”。
而唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁入学也可以，如唐代医学家孙思邈便是“七岁就学”。据《旧唐书·孙思邈传》，孙思邈虽是7岁入学，但当时已能“日诵千余言”，以至洛州总管独孤信见之大为惊叹，称“此圣童也”。
具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定。甚至20岁读小学的都有。明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”社学，即地方官府奉朝廷诏令所设的“乡村小学”。
还有30多岁读小学的特例。据《魏书·刘兰传》，北魏人刘兰，便是“年三十余，始入小学”。
读书不学好会挨揍
古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器”。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。可见，在汉代就流行体罚学生。
体罚在古代叫“挞罚”。到明代，挞罚为乡村小学普遍采用，连学生家人都跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍;二次，加朴挞，罚纸十张;三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”
当然，也有的老师很人性，给“三好生”学生开“免打条”。明理学家沈鲤就主张，“学生勤学者、有进益者、守学规者，给免帖一纸，遇该责时，姑免一次”。
古人还会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。明代良吏叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”
古代还很注重对学生日常行为的稽考，以约束学生行为。如明代有的小学设立“扬善簿”、“改过簿”、“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。
这种“功过簿”并非都由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”、“隐过”、“显过”、“大过”、“丛过”、“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现。