英语教材有哪几种教材

       前面已经说了很多，接下来给大家带来了4套经典EFL综合教材的测评。所谓综合，也就是一套里面听说读写，尽量做到雨露均沾的教材类型。

● 老当益壮类EFL教材：《新概念英语》、《朗文国际英语教程SBS》

● 显赫新贵类EFL教材：《牛津少儿英语Let's Go》、《Compact Key for Schools》

老干部不怕锤炼

《新概念英语》

出版社：培生+外研社联合出版，英式

入门起点：只要孩子觉得校内英语easy了，都可以从1入手

构成：共4册

《新概念英语》想必是不少爸爸妈妈也上手用过的教材，当年每天早上背教材里课文的场景历历在目。这套影响了好几代人英语学习的《新概念》如今年过40了，最新版也是97年的。同时期的教材基本都销声匿迹了，只有它硕果仅存，且风采依旧不减当年！这套书的效果久经时间考验，能“霸屏”这么久，原因肯定很硬核。我归纳了以下几点：

1. 实用！这册一共144课，每课都是以一个交际主题展开的，可以这样说，学完一课，孩子都能拽上几句实用的英语。这也是为啥当年老师让我们没事儿就背《新概念英语》的原因……

它看起来老旧，细节中也充满了英式幽默的小设计。我记得自己第一次开始接触语言之外，母语国家本土化的东西，就是从《新概念英语》吐槽英国天气看来的。也是从那时开始，我知道了英语除了书本上的生硬语法点，还有英国绅士出门必带雨伞之类的趣事。

2. 配套丰富！这套在国内英语市场纵横n年的EFL教材，相较于其他新秀，有个望尘莫及的好处——配套无数。现在不仅能在网上一搜一大波（免费）资源，而且上至某而思某东方，下到7、8线小县城，都能找到能把这本教材讲好的机构、老师。我有位高中同学，大学毕业回到家乡任教，也还在用《新概念》给学生开小灶~

3. 上手快，不抵触！《新概念》和国内小学、初中的英语教材其实有蛮多相似之处的。比如，它和国内教材一样，主线都是围绕日常对话来的。这些相似，不会让孩子觉得是一套全新的东西，需要从头了解，学起来有负担。

《新概念》的对话后，一般会紧跟着重点词汇和中文翻译，孩子理解起来有困难的时候，可以借助一下中文。不过我认为这是个双刃剑，也有可能让孩子过度依赖中文，英语学习一直进入不了状态。用这套书时，家长记得提示孩子一下。

这位老干部的缺点也有啊，还挺明显：过于朴素！在如今校内教材都全彩页的情况下，《新概念》一直坚持黑白印刷，没有fancy的title，没有高清的配图，打开仿佛在读80年代的老旧杂志……00后、10后孩子是否能接受，不好说……

不过，少了花花绿绿的干扰项，孩子更容易专注在内容文本上也是真的。

还有个不太足的地方是，它更多偏向听、读、写三项能力，对词汇、语法、句式关注得比较多，特别是语法，重点语法知识点会在课文注释中做特别详细的阐释。但【说】的能力，在《新概念》里有点被忽略了，因为【说】在教材的基本素材上，并没有做延伸和提高。Anyway，有了听读写，已然可以笑傲校内应试了。

高于校内水平的稳重选手

《朗文国际英语教程Side by Side》

出版社：朗文（也是培生旗下）+上海外语教育出版社联合出版，美式

入门起点：起点比《新概念》稍高，一般建议在小学中高年级从1起步

构成：共4册

能和《新概念英语》正面杠的，也只有SBS了。看看上面“联合出版”，就知道它俩一样，都是国外专家在国内出版的教材。《新概念》和SBS的优点其实很类似，实用、配套多、和校内教材构成类似娃不抵触，大家可以回看上一part。接下来我就对比着《新概念》的缺点来介绍SBS。

1. 它更美丽！这下是彩页了，是不是顺眼多了？有了图片、图示的引导，理解纯英文的东西也不会太痛苦。

文字上，SBS也比较有文学的美感，比如这段讲美国民族大融合的话就让同样在国外生活的我很有感：

Mr.and Mrs.DiCarlo are sad because their son speaks so little Italian.They're afraid he's fetting his language,his culture,and his country. / 因为自己的儿子都不怎么会说意大利语了，迪卡罗夫妇很伤心。他们担心儿子正逐渐遗忘自己的语言、自己的文化、自己的祖国。

2. 它更全面！SBS把《新概念》对【说】的一丢丢忽视给填起来了，相对来说，更加综合。比如每课结尾有专门的发音单元，包括升降调、连读、重读弱读、爆破音等发音基础知识。

练习册中还有专门的语法RAP，把重点语法知识串联起来，编成RAP来跟读，让娃体会英语的节奏感。这些设计都是校内英语教材缺失的，我认为在这点上，SBS明显高于校内英语教材。

SBS有一个特别的栏目——公报（gazette），用报纸的形式呈现世界各地的民俗、文化等等，是个涨知识的窗口。

SBS也有缺点也让我有点不OK，就是难度过于平缓了，虽说它的起点比《新概念》略高，但学完全部4册，难度水平也就接近新概念的前2册，所以学这一套教材的孩子，1套可能不够

，学到3、4册的时候，可以提前准备准备换新教材了。

如果说前两位还是中外联合出版的，只能算个“半吊子”原版教材，接下来两套，就是血统纯正的名门之后，正儿八经的原版教材了……

亲妈式起步教材

《牛津少儿英语Let's Go》

出版社：牛津大学出版社，美式

入门起点：0.1启蒙教材，也就是有一点英语启蒙的孩子从5、6岁学龄前后就可以使用入门级

构成：共7册

其实这套教材也有年头了，91年就面市了，只是进入国内晚了点。国内一些不错的私校、培优机构在用它做教材。Let's Go呢，长了一副ESL甚至ELA的样子，骨子里却是实实在在教语言学习的EFL教材。

它就是我前面提到的0.1基础起步教材，只要娃有一丢丢基础，就用得上！基础OK的娃，我甚至建议幼儿园都可以使用，真真的0.1就能起步。怎么说呢，因为它的设计对娃实在友好！

1. 教材框架是交际

2. 内容是故事

3. 体裁是戏剧

4. 引导方式是游戏

大多数EFL教材的内容主线是根据日常交际来设计的，典型的例子就是前面的《新概念》和《SBS》。但Let's Go的特别，看下目录就懂了——

玩具、颜色、形状、数字、动物、食物、我的身体、我能做……目录都是一些常识，是不是有ELA那味儿了？都是小孩子感兴趣的主题，都是孩子能活学常用的词汇，都是孩子能够马上用起来增加语言自信的情景。

每单元的内容呈现是一部完整的情景剧，比如入门级第一课，先用童谣的方式介绍了四位小主角（听、说的能力），接着是熟悉他们，介绍了他们各自喜爱的玩具（单元主题），然后跟着小主角们一起学习了字母歌（说的能力），接着是自拼，最后是单元小结。

由于这套主打的年龄段偏小，教材将所选童话故事全部改编成剧本，让娃扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，会说会用了，就可上演了。这个设计确实是人无我有的，甩开大多数英语教材一大截！

Let's Go前4个级别的重点都是词汇、听说、语法，从L4开始读、写训练加强，从基础学习过渡到运用英语表达观点的提高学习上。

额……缺点也比较现实……如果家长自己的英语不太好，时间不够，或者找不到不错的老师、机构带学，孩子自己可能搞不定。

应试和能力并存、EFL里的另类

《Compact Key for Schools》

出版社：剑桥大学出版社，英式

入门起点：启蒙较早、英语基础中上的孩子入

构成：共3册

《Compact》是KET、PET、FCE备考教材。额？不是说EFL教材是保底选项，怎么跑出个备考教材了？？

虽然是剑桥五级考试的备考书，但它确实是为非母语国家的孩子编撰的教材（母语国家孩子也不考KET/PET啊）只不过由于是剑桥五级的亲爸爸——剑桥大学出版的，所以多了一重和考级挂钩的属性……

也是由于这个原因，它的入门年龄浮动比较大。一些牛娃4年级就考过FCE了，往前推的话最晚1年级就开始用《Compact》B1了（基础级，对应备考KET），普娃大概会在2-4年级考KET、PET，基本也得在1-3年级刷完《Compact》的前两本；不过，更多的孩子是以考促学，大概率在3-5年级从B1开始发力。

一是难度，二是自带备考光环，不少家长因此劝退~针对这点我之前和大家分享过我的看法，如今升学政策有变，剑桥五级的证书也不是非要不可了。但剑桥英语更香喷喷的是，让孩子跟着国际英语等级考试的标准来学（抢跑）英语，用考级的要求标准，来阶段性检查学习成果，不容易走偏，走弯路，性价比极高。

1. 非常综合，非常平衡。由于KET/PET/FCE本身对听、说、读、写四项要求平衡，所以《Compact》也是综合中的综合教材。

比如12个单元，话题有“我的家”、“休闲时间”、“校园准则”、“身体健康”等等，十分生活化。again，这是所有EFL教材的特点，话题很地道，很接地气，所以不以考级为目的，跟着这个体系来学英语，也非常不错。

每个单元有7项训练，完全实现了应试与能力并重：

• grammar语法

• vocabulary词汇

• functions 拓展

• reading阅读

• writing 写作

• listening听力

• speaking口语

2. 有范文。给了范文还给了范文好在哪里的解释，这点简直解放了老母亲老父亲们！

3 .有线上练习。这是教材界的后起之秀才有的好处，洋盘的线上练习不仅拓宽了孩子练习素材的丰富性，也能实现走到哪学到哪练到哪的美好愿望。

缺点还是门槛比较高，需要有一定基础的娃入手。不过咱们平台也不缺这样的孩子，也不算什么大缺点，不过这么全面的书照顾不到更多的娃，也算个小缺憾吧。

对于想在体制内应试中获得高分的孩子，以上4套都是非常好的教材。

       再强调一下大家最关心的使用年龄。教材一定要在孩子有一定基础开始用，EFL教材的门栏不高，难度平缓，启蒙较早的孩子一般从小学1、2年级开始，是我认为比较合适的阶段。如果你家孩子还在幼儿园阶段，可以不着急上教材，先搞好磨耳朵和分级读物再说~因为低龄阶段还是“习得”英语语感的黄金期。当然，EFL教材的局限也是有的，它帮助孩子在小学-初中阶段跻身中上游，问题自然不大，但如果将来有出国打算、或走科研路子，我建议还是从保底往上冲一冲，挑战下ESL、ELA，增加一些文化知识、语言素养，更加保险。