2018全面取消教师编制

针对高校与中小学教师编制政策的调整，社会各界产生了广泛的关注与讨论。接下来，让我们一起来深入这一政策背后的深意。

一、政策风向标：瞄准高校教师编制

近期，根据国家《2017年事业单位分类革新实施方案》的规定，高校教师和医护人员的编制身份将有所转变，不再属于事业单位编制管理范畴，而改为高校根据自身需求进行自主聘用。这一变革，无疑给高校教师管理带来了全新的气息，旨在提升高校的用人自主权，更好地适应教育发展需求，优化人才选拔与配置。

二、中小学教师编制：稳定基础教育的定海神针

与高校教师的变革不同，中小学教育作为公益性基础教育的重要组成部分，其教师编制政策依然保持稳定。这一政策明确表明，中小学教师编制是保障教师队伍稳定、提升教育质量的关键措施，能够有效避免优秀教师的流失，确保基础教育体系的稳健发展。

三、政策的核心目的与调整方向

1. 改革重点：对于高校教师而言，政策调整的重点在于打破传统的职称评定桎梏，以品德、能力和业绩为导向，真正体现教师的价值。逐步提升教师津贴补贴制度，确保教师的收入与付出相匹配，激发教师的工作热情。

2. 争议焦点：这一政策也引发了一定的争议与担忧。部分教师对于编制取消后的职业稳定性表示疑虑，担心岗位的不确定性。也有声音担忧公立学校的优秀教师可能会流向私立学校，对教育体系造成一定影响。

四、后续发展与真相澄清

1. 政策延续性：未来的发展方向是逐步转向聘任制合同工，如1-5年的合同期。但这一转变的核心目标仍是提升教学质量，而非全面取消所有编制。

2. 辟谣信息：关于“全面取消教师编制”的传言，实际上仅针对高校教师，中小学教师的编制仍然稳固。全面取消编制的表述是对政策的误读，实际改革旨在提升高校自主性，并非动摇基础教育的稳定根基。

针对教师编制政策的调整，实际上是高校与中小学教育发展的不同需求所致。高校需要更多的用人自主权，而基础教育则需要稳定的教师队伍来保障教育质量的稳定提升。在改革的过程中，我们期待能够真正体现教师的价值，激发教师的工作热情，共同为教育事业的发展贡献力量。